Modèle d'outil de reconnaissance d'une commotion cérébrale soupçonnée

Cet outil a été adapté de: Davis GA, et al. Br J Sports Med 2017;0:1. doi:10.1136/bjsports-2017-097508CRT5

Ce modèle de liste de vérification, laquelle doit être remplie par le personnel scolaire (par exemple, personnel enseignant, entraîneurs, surveillants intra-muros), sert à repérer un ou plusieurs signes ou symptômes d’une commotion cérébrale soupçonnée, à réagir de façon appropriée et à communiquer cette information et les exigences de suivi aux parents/tuteurs/gardiens de l'enfant. Cet outil peut également servir à effectuer le suivi de l’état de l’élève. Effectuez les étapes appropriées :

Identification d’une commotion cérébrale soupçonnée : Si un choc violent à la tête, au visage, au cou ou ailleurs sur le corps transmet une force impulsive à la tête (observée ou rapportée), et l’individu (par exemple, membre du personnel enseignant/entraîneur) responsable de l’élève soupçonne une commotion cérébrale, les étapes de cet outil doivent être prises immédiatement.

Vérifiez la présence de signes ou de symptômes alarmants.

Si un ou plusieurs des signes ou symptômes sont présents, composez le 911, suivi d’un appel aux parents/tuteurs/gardiens de l'enfant ou aux personnes à contacter en cas d’urgence.

Signaux d’alerte :

En l’absence de signaux d’alerte, remplissez les étapes suivantes (s’il y a lieu) et l’Étape E : Communication aux parents/tuteurs/gardiens de l'enfant.

Cochez les indices visuels (ce que vous voyez).

Cocher ce que vous ressentez.

Si les signes et symptômes s'aggravent, composez le 911

Les questions peuvent être modifiées pour les élèves plus jeunes, selon la situation, l’activité ou le sport, ou pour ceux qui bénéficient des programmes et services d’éducation à l’enfance en difficulté. Si l’élève ne répond pas correctement à l’une de ces questions, une commotion cérébrale peut être soupçonnée. Inscrivez les réponses de l’élève.

Mesures à prendre :

• Soupçonner une commotion cérébrale.
• Retirer immédiatement l’élève du jeu et ne pas lui permettre pas de reprendre l’activité pour le reste de la journée, même si l’élève affirme se sentir mieux.
• L’élève ne doit pas :
  • quitter les lieux sans la surveillance d’un parent/tuteur/gardien de l'enfant (ou de la personne à contacter en cas d’urgence);
  • conduire un véhicule motorisé jusqu’à ce qu’un médecin ou une infirmière praticienne l’autorise à le faire;
  • prendre des médicaments, sauf pour les affections médicales pouvant mettre la vie en danger (par exemple, diabète, asthme).

Le membre du personnel enseignant/entraîneur doit informer les parents/tuteurs/gardiens de l'enfant que l’élève doit faire l’objet d’une évaluation médicale urgemment (dès que possible le jour même) effectuée par un médecin ou une infirmière praticienne. Les médecins et les infirmières praticiennes sont les seuls professionnels de la santé au Canada qui ont la formation et l’expertise nécessaires pour diagnostiquer une commotion cérébrale; par conséquent, tous les élèves ayant une commotion cérébrale soupçonnée devraient être évalués par l’un de ces professionnels. Dans les régions rurales ou nordiques, l’évaluation médicale peut être effectuée par une infirmière avec accès préétabli à un médecin ou à une infirmière praticienne.

Les parents/tuteurs/gardiens de l'enfant doivent recevoir cet outil rempli et une copie du Formulaire d'examen médical pour une commotion cérébrale. Le membre du personnel enseignant/entraîneur signale l’incident à la direction d’école.

Mesures à prendre :

• L’élève doit se retirer du jeu immédiatement et ne pas reprendre l’activité pour le reste de la journée, même si l’élève affirme se sentir mieux. La direction d'école doit être informée de l’incident.
• Le membre du personnel enseignant/entraîneur informe les parents/tuteurs/gardiens de l'enfant de l’incident et indique que l’élève continue d’aller à l’école et doit être sous surveillance continue pendant 24 heures, puisque les signes et symptômes peuvent se produire plusieurs heures ou jours plus tard :
  • En présence de signaux d’alerte, composez le 911 immédiatement.
  • Si d’autres signes ou symptômes apparaissent, l’élève nécessite une évaluation médicale urgente (le plus tôt possible ce jour-là), effectuée par un médecin ou une infirmière praticienne.
  • Les parents/tuteurs/gardiens de l'enfant doivent communiquer les résultats de l’évaluation médicale au personnel scolaire appropriée à l’aide du Formulaire d’examen médical pour une commotion cérébrale.
  • En l’absence de signes ou symptômes après avoir effectué 24 heures de surveillance, les parents/tuteurs/gardiens de l'enfant doivent communiquer les résultats aux responsables de l’école concernés en suivant le processus ou en utilisant le formulaire de l’école. L’élève peut reprendre ses activités physiques. Une autorisation médicale n’est pas requise.

Résumé de la vérification des commotions cérébrales soupçonnées - Indiquez les résultats appropriés et les exigences en matière de suivi.

La vérification de la présence d’une commotion cérébrale soupçonnée chez votre enfant (par exemple signaux d’alerte, autres signes et symptômes, fonctionnement de la mémoire) a donné les résultats suivants :

Formulaires connexes à remettre aux parents/tuteurs/gardiens de l'enfant avec cet outil :

Les parents/tuteurs/gardiens de l'enfant doivent communiquer les résultats des 24 heures de surveillance à la direction d'école (en utilisant le processus/formulaire de l’école) :