L’anticipation, la gestion et la communication des risques associés à l’activité physique contribueront à l’établissement et au maintien d’un environnement d’apprentissage équitable, inclusif et sécuritaire pour tous les élèves. Quelques exemples des NSOAPE incluent la conscience des:
- Affections médicales qui pourraient affecter la pleine participation de l’élève (par exemple, asthme, allergies, plâtre, commotion cérébrale, orthèse).
- Conditions environnementales qui pourraient affecter la pleine participation de l’élève (par exemple, la météo ou des insectes).
- Procédures d'inspection des équipements et des installations (visuelle), avant la participation des élèves, afin de minimiser les dangers potentiels qui pourraient blesser les élèves.
- L'équipement utilisé est en bon état et ne présente aucun danger.
- Protocoles et procédures du conseil scolaire à suivre durant l’ÉPS et les activités interscolaires et intra-muros.
- Plan de mesures d'urgence du conseil scolaire pour répondre aux situations d’urgence, le cas échéant.