Les mesures de santé et de sécurité pour le retour de l'apprentissage en personne le 17 janvier, 2022 du ministère de l'Éducation ont été mises à jour

Exemples d'activités avec consignes et attentes liées aux terrains de jeux

Consignes et attentes générales

Les élèves doivent :

  • Utiliser le module de jeux seulement lorsque l'enseignant est présent.
  • Écouter et suivre les consignes données par l'enseignant.
  • Porter des chaussures/bottes appropriées, bien fixées aux pieds.
  • Attacher les cheveux longs.
  • Se déplacer de façon sécuritaire près du module de jeux (c’est-à-dire, ils doivent marcher et non courir sur le module de jeux).
  • Utiliser l'équipement à tour de rôle.
  • Garder les mains près du corps en tout temps.
  • Garder les pieds sur le module. S'abstenir de grimper ou de s'assoir sur les rampes.

Les élèves ne doivent pas :

  • Porter des vêtements munis de cordons pendants, des casques de vélo ou des sacs à dos.
  • Sauter à partir d'une hauteur dangereuse (c’est-à-dire, plus haut que leur poitrine).
  • Manger sur le module de jeux.
  • S'adonner à des jeux de poursuite près du module ou sur ce dernier.

Consignes et attentes pour chacune des activités

Balançoires

  • Tenir la balançoire à deux mains.
  • Ne pas se tenir debout sur le siège.
  • Une seule personne par balançoire à la fois.
  • Garder une distance sécuritaire à l'avant et à l'arrière de la balançoire.
  • Ne pas donner de poussées en passant sous la balançoire.
  • Ne pas sauter de la balançoire : rester assis jusqu'à ce que la balançoire s'arrête.
  • Ne pas tortiller les chaînes de la balançoire.
  • Ne pas grimper sur la structure des balançoires.

Balançoires sur ressort

  • Ne pas se pencher trop vers l'avant ou l'arrière (c’est-à-dire, éviter que la balançoire ne touche le sol).
  • Ne pas ramper sous la balançoire.
  • Éloigner les mains du ressort.
  • Ne pas sauter pour amplifier le mouvement.

Barres de suspension

  • Ne pas monter sur les barres de suspension si leur hauteur dépasse celle de sa poitrine.
  • Se tenir à une distance sécuritaire des autres.
  • Au moment de lâcher la barre, sauter les pieds en premier et plier les genoux en touchant le sol.

Bascules

  • Ne pas ramper sur la planche.
  • Une seule personne à chaque bout.
  • Ne pas frapper le bout de la bascule sur le sol.
  • Ne pas descendre lorsque l'autre personne est en l'air.
  • S'assurer que les pieds de l'autre personne sont au sol et l'avertir avant de descendre.
  • Ne pas se tenir debout sur le siège ou sur la barre entre les sièges.
  • Ne pas replier les jambes, les pieds ou les mains sous la bascule.

Échelles

  • Attendre son tour. Garder les mains près de son corps.
  • Pour grimper à l'échelle, tenir les traverses ou les montants.
  • Une fois en haut de l'échelle, s'éloigner.

Escaliers

  • Marcher (ne pas courir) et tenir les rampes.

Glissades

  • Attendre son tour. Garder les mains près de son corps. Ne pas pousser ou bousculer en haut de la glissade.
  • Ne pas glisser tête première, en position couchée ou à reculons.
  • Avant de glisser, vérifier que personne ne se trouve au bout de la glissade.
  • S'éloigner une fois en bas de la glissade.
  • Ne pas marcher ou courir sur la glissade.

Plateforme

  • Marcher en tout temps.
  • Ne pas sauter de la plateforme pour atteindre le sol. Utiliser les escaliers, les glissades ou les échelles.
  • Garder les pieds sur la plateforme en tout temps. Ne pas essayer de grimper sur les rampes.

Poteau

  • Les deux mains doivent demeurer sur le poteau en tout temps. Glisser le long du poteau les pieds en premier. Une fois en bas, s'éloigner.

Tourniquet

  • Le tourniquet doit être immobile/arrêté avant d'y monter ou d'en descendre.
  • Une fois en mouvement, bien tenir la barre/poignée.
  • Bras, jambes et têtes ne doivent jamais se trouver à l'extérieur du tourniquet en mouvement.
  • Chaque élève à bord du tourniquet doit pouvoir agripper une barre/poignée.