Ophea a ajouté les ressources sur « La sécurité pour les élèves en situation de handicap » au site Web des Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation. Ce contenu a été spécialement conçu pour compléter celui de la ressource d’Ophea « Le mouvement pour les personnes ayant une déficience : soutien pour l’éducation physique inclusive ». Conjointement, ces ressources :
- favorisent la planification des activités physiques en fonction des besoins individuels des élèves;
- aident à faire participer les élèves en situation de handicap à des expériences positives qui développent leurs connaissances et leurs habiletés en matière d’activité physique dans un environnement sûr;
- renforcent la confiance du personnel enseignant quant à l’offre d’activités physiques répondant aux besoins de chaque élève.
Les ressources suivantes sont désormais disponibles dans la section Outils et ressources :
- Éléments de sécurité à prendre en considération pour les personnes en situation de handicap - ce document propose des mesures de sécurité spécifiques aux sept catégories de déficiences décrites dans la ressource « Le mouvement pour les personnes ayant une déficience » d’Ophea. Il doit être utilisé en complément des normes de sécurité pour l’élémentaire et le secondaire relativement aux activités du programme-cadre et aux activités intra-muros.
- Mises en situation pour les Éléments de sécurité à prendre en considération pour les personnes en situation de handicap - ces exemples illustrent les mesures de sécurité qui peuvent être appliquées pendant les cours.
- Modèle d’une liste de vérification pour la planification des programmes pour les personnes en situation de handicap - cette liste aide le personnel enseignant à intégrer les éléments de sécurité à sa planification.