Comme l’expliquent les normes de sécurité, avant que les élèves participent à des activités physiques, le personnel enseignant, les entraîneurs et les superviseurs d’activités intra-muros doivent :
- connaître les élèves dont les troubles médicaux pourraient avoir une incidence à la participation;
- fournir aux élèves des renseignements sur la prévention des commotions cérébrales et sur l’importance de signaler tout symptôme d’une commotion cérébrale soupçonnée;
- (pour les activités d’athlétisme interscolaires) confirmer avec chaque élève qu’il a pris connaissance des ressources de sensibilisation aux commotions cérébrales et du code de conduite sur les commotions cérébrales.
De plus, la page des Outils et ressources comprend la section « Santé et secourisme » qui aborde diverses affections médicales. L’information présentée souligne l’importance pour le personnel enseignant, les entraîneurs et les superviseurs d’activités intra-muros de consulter les protocoles et les politiques de leur école ou conseil scolaire concernant les affections médicales, d’être au courant des troubles médicaux des élèves et de leur plan de soin individualisé, selon le cas.
Cette section comprend aussi des renseignements sur :
- l’asthme;
- les commotions cérébrales;
- le Syndrome de la mort subite par arythmie (SMSA);
- les procédures à suivre lorsqu’un élève manque un cours ou un entraînement d’éducation physique ou une rencontre sportive en raison d’une blessure ou d’une maladie qui nécessite des soins médicaux professionnels