L’hiver offre aux élèves des occasions uniques de s’adonner à des activités physiques en plein air qui favorisent le savoir-faire physique, le bien-être et l’appréciation de l’environnement extérieur. Il est important de planifier les activités hivernales en tenant compte de l’ensemble des élèves. Il peut s’agir d’activités hivernales plus traditionnelles (par exemple, le ski, la planche à neige, la raquette), d’activités de plein air (par exemple, le camping d’hiver) ou encore d’activités physiques en plein air (par exemple, les jeux de poursuite, des jeux simples qui demandent peu d’organisation). De plus, les conditions hivernales imposent des considérations additionnelles en matière de sécurité. Pour assurer la sécurité lors de la pratique d’activités physiques hivernales, il est essentiel de planifier avec soin, de donner des instructions claires et de prendre des décisions éclairées.
Lorsque vous planifiez des activités physiques extérieures pendant la saison hivernale :
Vérifiez les politiques et procédures de votre conseil scolaire :
Les politiques et procédures du conseil scolaire fournissent des directives en ce qui concerne l’utilisation des sources météorologiques locales; les rôles et responsabilités; les communications; le transport; et des documents à prendre en compte lors de la planification et de la supervision d’activités physiques hivernales en plein air.
Utilisez des normes de sécurité et des listes de contrôle spécifiques à chaque activité
Lors de la planification d’activités physiques hivernales sécuritaires, il faut :
- suivre les Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation (NSOAPE);
- utiliser la liste de vérification pour la planification d’activités hivernales en plein air pour les élèves en situation de handicap.
Les normes de sécurité des NSOAPE propres à certaines activités permettent au personnel enseignant de prendre des décisions éclairées et cohérentes qui favorisent la sécurité des élèves, tout en leur offrant la possibilité de participer de manière significative. Les normes de sécurité énoncent des consignes concernant :
- les vêtements et les chaussures adaptés aux conditions hivernales, y compris les chaussures qui favorisent la traction, la chaleur et la sécurité.
- l’équipement adapté à l’activité (par exemple, skis, patins, raquettes) et l’équipement de protection (par exemple, casques) nécessaires pour participer à l’activité.
- les installations extérieures utilisées (par exemple, terrain scolaire, installation communautaire, station de ski) et les considérations environnementales (par exemple, conditions météorologiques extrêmes, protocoles pour la gestion des changements de conditions).
- le développement progressif des habiletés spécifiques à l’activité et l’enseignement continu de la sécurité.
- le niveau et le type de supervision et de surveillance nécessaires pour garantir une participation sécuritaire.
Consultez les outils et ressources des NSOAPE
La section « Outils et ressources » des NSOAPE propose des informations pour aider à la planification des activités hivernales en plein air. Les ressources pertinentes pour l’hiver comprennent des conseils relatifs au temps froid, au vent et à l’indice UV, qui peuvent être utilisés pour évaluer les risques d’exposition et déterminer les modifications appropriées à apporter aux activités.